令和8年度6月

　6年3組道徳科「ロレンゾの友達」では、真の友情について考えました。登場人物の3人の想いを考え、
・1班、7班：ロレンゾのためを思って
・2班：ロレンゾを助けたかった
・3班：助けたい、守りたい
・4班、8班：3人はロレンゾのことを思って助けてあげた
・5班：ロレンゾの友達だから
・6班：自分が犯したことを再度考えてもらいたい。（改心してもらいたい）
　最後、橋の木の下で、ロレンゾのためを思って話し合ったことを、ロレンゾに言わせなかったは、なぜだろうかということを考えました。仲間とともに、寄り添うだけではなく、仲間を信じ合い、互いに声を掛け合うことで、さらにきずなが深まっていくことへの理解が深まることを感じ取りました。

１学年２組の国語科「わけを　はなそう」では、並木主任教諭から、「教科書の挿絵を見て、まず、何のどうぶつを見たいかな？」という聞きました。こどもたちはらは、「ペンギンです。氷を滑っているところを見たいです。」「くじゃくです。だって、羽を広げているところを見たいです。」などと意欲的に答えていました。　
　「わけをつたえることばをつかって、しつもんにこたえましょう」というめあてをもって学習に取り組みました。
「どうしてかというと、〇〇だからです。〇〇からです。」
「なぜかというと、・・・。」
この伝え方を用いて、２人１組のペアになり、教科書のように質問と答え、わけを伝え合いました。代表ペア児童が、クラス全員の前で発表しました。
「ぞうです。リンゴを食べているところを見たいです。」
「モルモットです。どしてかというと、毛がもふもふだからです。」
「コアラです。どうしてかというと、木に登っているところがかわいいからです。」
「わにです。どうしてかというと、泳いでいるところが見たいからです。」
次回は、自分の聞きたいことをお友達に質問してみる学習に取り組みます。また、学んだ答え方も使えるようになりましょう。学習の最後には、ひらがな「そ」の文字の学習に取り組みました。書く姿勢に気を付け、丁寧に「そ」の文字を書きました。