学校日記

　PTA室前に「わくわくサポーターのみなさんへ」と書かれた掲示がされています。低学年児童が、お世話になったわくわくさんへお礼のメッセージを記しています。日常化、当たり前になっていると、その価値を見失いがちですね。いつもありがとうございます！

　「頂」が今年度の学年テーマとなっている最上級生、それに係る「頂への道」とネーミングされた廊下掲示です。指導者のアツい思いも伝わってきます。きっと児童のモチベーションもアップするに違いありません。秋の運動会へ向けて、4月から地道に取り組み続けている積み重ねを心から応援していますよ。頑張れ！！

　「頂」と聞いて、登山が真っ先に思い浮かぶのは、山に人生を捧げているカメラマンだけでしょうか。
　山歩きは常に展望が開け、花が咲き乱れ、快調に進める楽しい道ばかりとは限りません。薄暗い樹林帯、ぬかるんだ道、岩稜帯で「万が一、滑落したら・・・」という恐怖、息があがる急登etc.　幾多もの困難が待ち受けています。大半が辛い行程というケースも少なくありません。それを「修行」「苦行」と称している登山仲間もいる程です。くじけたり、諦めたりしたら、その時点で終わり。だからこそ、頑張り抜いた末、ピークに立った達成感はかけがえのないものとなり、そこで目にした絶景は、心に刻まれる財産となっています。また、一緒に歩いた仲間との絆も、より深いものとなるのでしょう。来週は標高2926m、残雪の薬師岳（北アルプス）登頂にトライします。全く個人的な話ではありますが、高天原温泉の夢実現（R7.11公言した件）を目指し、体力作りと実績を重ねている訳です。

　学校における教育活動と相通じる部分がとても多いですね。

　5年生も五・七・五調の俳句にチャレンジしました。（字余りはOK）　学校公開で御覧いただけたことでしょう。
つゆぞらに　あじさいきらめく　みずたまり
夕焼けや　雲がちぎれて　金の糸

　黄色い帽子をかぶった1年生が、学級園にやって来ました。咲き出した植物を観察したり、水やりをしたりしながら、歓声が絶えません。

　「池田小学校の事件から25年」
そんな話を先日、耳にしました。それを知らない世代も増えているとも聞き、別の意味で驚いてしまった私でした。

　本日、不審者の侵入を想定した訓練を行いました。20世紀の学校では、なかった想定です。
昭和には「地震、雷、火事、親父」と言われていましたけれど、令和は「地震、雷、火事、不審者」でしょうか。

　6年生が詠んだ短歌が並んでいます。今朝はじっくりと浸ってきました。
たのしみは　いりゑの波に　耳すませ　心やすらぎ　すずしげなとき
楽しみは　あまり行けない　お出かけに　家族いっしょに　行けたうれしさ

　安定の高学年。下級生もそれに倣っていますね。

　5年生の図工科です。
　自分の工程に合わせた様々な作業に、各々がいきいきと取り組んでいました。

　2年生は国語科で『スイミー』を勉強しています。
　スイミーと赤い魚になり切って、場面の情景を表現しているところでした。道徳科のそれとは異なる、叙述に即した役割演技です。

　1年生の体育です。

　お昼の放送です。本日は6年生が心の劇場へ出かけてしまい、いません。でも、ご心配なく。5年生がお留守番をしっかり務めていますからね。
　普段、カメラマンが休み時間に接しているときと違って、めちゃくちゃ神妙な面持ち！w

　雨が降っています。本日も水泳指導は中止となりそうです。

　Tしまえん、T京マリン、Fねの科学館・・・かつては都内各地に多数のウォーターパークがあったことを、ふと思いだしました。いずれも消えてしまい、現存するのはSマーランドくらいでしょうか。
　今年の5月は、真夏日が3回もありました。気候変動によってプールを取り巻く環境が変わり、大きく変貌したプール文化を改めて感じます。
「6月上旬のプール開き」「ラッシュガード着用可」「ゴーグル使用可」「暑すぎて中止」etc.
35年前には想像できなかったことが、現代ではすっかりスタンダードですね。

　先週、本校の元校長が来校し、授業の様子を参観しました。児童の落ち着き、態度にたいそう感心していらっしゃいました。決してお世辞ではないと思います。

　登校時間帯も雨が降り続いていたため、全児童が傘をさしてやってきました。昨日とは違い、傘立てが満杯です。

　けれども、結果は惨敗。1年生に先を越されていては、マズいでしょう。「雨天日は不調」の表出でなければよいのですが。

　1校時、音楽室へやって来たのは2年1組のみんなです。
　入室する際、「おはようございます」と自主的に発しているのは言うまでもなく、いったん立ち止まって会釈している子も多数。音楽専科の先生が、こどもたちのおかげでモチベーション＆テンションがアップしたことに対する、感謝の弁を述べていましたよw

　出発する前、整列している時点でペチャクチャと私語がなく、とても立派な2年2組のメンバー。歩き始めても、図書室に到着しても、その態度は進行形です。

　教室移動時、本校では担任引率による歩行の徹底やマナー強化を基本としています。いずれは大人の手を離れても、自立した姿を見せてくれることでしょう。それまでは、「丁寧に、丁寧に、繰り返し、繰り返し」です。

　余計な注意を必要とせず、すぐに読み聞かせがスタートしました。タイムリーな『はははのはなし』です。昭和の頃からメジャーな本ですね。

　「小学校全科」という用語があるように、小学校の担任は全教科を指導するものとされてきました。しかし、近年は様々な教員が授業に関わる体制が主流となっており、本校でも同様です。

　講師が理科授業を担当している6年1組、ALTと担任がT2(指導者2名)で英語を教えている6年2組の様子です。

　プールに入れなかった4年生が、学年合同でドッジボールをしました。

　昨日と同じ展開です。雨はやんだものの、グラウンドのコンディションが悪いです。チャイムが鳴っても、ほとんど誰も出ては来ません。たとえ中遊びを伝える放送が入らなくても、こどもたちなりに前日の体験を学習にかえ、状況を理解していることを窺わせました。そうでなくっちゃ！　　状況から正しく判断する力を高めていくことは、生きていく上で大切ですよ。それが、小学生であっても。

　四組のお話です。作品の色合いがグレーの梅雨空にとっても映えそうです。

　昨日、梅雨入りが発表されましたね。今朝もいかにも雨期らしい空が広がっています。みなさんは、どんよりとした梅雨空はユウウツですか？

　学校公開week、先週は多くの皆様に御来校いただき、ありがとうございました。
「親御さんの参観により、こどもたちはいつも以上に張り切っていた」
そんな報告を担任から耳にしています。

　お休みが一日しかなくて、洗濯が大変かもしれませんが、きちんと持ち帰りを実行している子たちです。

　暴力
　言葉の暴力
　不快な行為
3つを校長先生が取り上げました。そういう経験をした際の対処法にまで言及しています。
　各学級でも本日か明日、上記に関する指導を行います。学校は安心して生活できる環境作りに務めて参ります。

　保健給食委員の5年生が登場しました。手洗いを活性化するために実施する取組のアナウンスでした。何でもかんでも教員発信ではなく、児童から声があがるようになると理想的です。

　霧雨が降ったり、やんだりを繰り返しています。こんな天気なのに、傘を携帯していない子が結構おり、傘立ての密度は低めでした。

　4教室で授業が展開しています。

　「今日の算数、面白かったです！」
満足した一言を残して、こどもたちが自分の教室へ帰っていく一時間であってほしいです。現5年生は、そういった発言がサラッと出る学年です。

　単に計算ができればOKではなく、学習レベルが一段階上がっていました。「4＋3＝7」の式になるお話作りに挑戦です。国語科における表現力も問われる、合科的な内容と言えるでしょう。「あわせて」に代表される加法のキーワードを活用できたら、きっと花丸をいただけそうですね。

　「きっと明日はいい天気」
四組のみんなが、はつらつとした声で、爽やかに『にじ』を歌っています。歌詞の通り、梅雨空を晴らしてくれそうに思えてきました。

　中休みは雨はあがったものの、コンディション不良により、外遊びができませんでした。残念！

　あれから3時間、昼休みになりました。こどもたち、さすがに慎重です。普段ならチャイムとともに、すぐ校庭に児童の姿が現れるのに、今日はガラーンと。どうやら放送の指示を待っていた様子です。
「放送、入りますか？」
カメラマンは4年生に尋ねられましたから。
　

　休み時間の開始からだいぶ時間が経って、ようやく週番の放送が。その瞬間、静まり返った校庭でしたが、直後には歓声が渦巻いていたのは言うまでもありません。遊べて発散、良かったね。画像は、真っ先に集まった2年生の鬼ごっこ組です。

　給食室前の栄養黒板です。保健給食委員により、既に来週の献立が記入されていました。遊び心が添えられていて、つい撮影しちゃった。

　本日は学校公開の最終日、土曜日ゆえに多くの参観が見込まれます。御来校された方々も、心が整った靴箱に安心されるかもしれません。

　普段はひっそりとした土曜の朝ですが、今日は活気に満ち溢れています。欠席ゼロを達成できるでしょうか。

　朝はまだ昨日の冷気が残っていますが、日中は夏日が復活との予報。人が多い教室内も、熱気を帯びてくるかもしれませんね。

　カメラマンが児童と接することができる時間が限られており、大幅にボリュームダウンです。いつもより校内の笑顔が少なかった訳ではありませんよ。

　校舎内、四組教室の近くでも咲き始めていました。

　長袖＆タイドアップの出勤を決めた朝です。オホーツク海からの冷涼な北東風（やませ）が吹き込んでおり、クーラー要らず。
「今朝は曇っていて、少し寒いようです」
放送委員がこんなアナウンスをしていました。残念ながらプールどころではありません。水泳指導が中止と聞いた6年生が、ガッカリした心境を教員室で語って去っていきましたw（画像なし）

　昇降口では、いつも通り週番が立ち、登校して来たこどもたちと挨拶を交わしながら、迎え入れています。昨日の欠席4名、本日はもっと減るといいな。

　四組の1年生が愛情たっぷりに水やりを行っていました。
「たくさん出てた！」
顔を出した芽を目にして嬉しそうです。

　とても落ち着いて活動に集中している子ばかりです。感心！

　毎年、4年生を対象に行われている歯みがき指導が、今年度も実施されています。基本的な生活習慣を見直す好機になれば幸いです。

　先日の2組に続き、今日は1組でした。

　150mm前後の大雨をもたらした台風が去りました。
　昨日の臨時休業におきましては、保護者の皆様の完璧な御対応により、いっさい混乱が生じることがありませんでした！　御理解と御協力に深くお礼申し上げます。

　午前7時の休業決定に際し、区からも学校からもtetoruによる配信がありました。それ以外にも、万全を期して、緊急メール配信を行いましたが、やはり通信状況の悪化により、遅れて届く現象が昨年同様に散見されました。迅速性、確実性という点において、緊急時はメールには課題があり、tetoruによる伝達が主となっていくことは、今後間違いありません。

　2日ぶりとなる児童との再会が今から楽しみです。元気に全員が集合できますように。

　午前8時、いつも通りの見慣れた登校風景が広がっています。平穏の価値を改めて感じているのは、私だけではないでしょう。

　おなじみのスピーチタイムです。非常に落ち着いており、姿勢が立派なお友達が目立ちます。

　疎開中だった鉢を再びホームへ戻している2年生です。
　吹き渡る風が涼しい！

　朝や帰りの挨拶が習慣化していても、日中は「・・・」の子が少なくありません。

　流しで習字学習の後始末を行っている最上級生の脇を通りかかったら、すかさず「こんにちは！」と発信がありました。さすがは6年生ですね。

　4教室でそれぞれ学習が展開中です。

　1組は、移動教室の報告を4年生に伝える準備に取り掛かっています。

　2組は、英語のリスニングにトライしていました。全部が分からなくても、キーワードを上手にキャッチできている子がいます。

　6/3付の「笑顔が最高！」が欠番になってしまい残念でした。今日から再びジャンジャンいけそうですね。

　午前5時半現在、強い雨雲が続々と通過しています。膝から下はずぶ濡れで、学校に到着しました。
　大田区には警報発令なし。今後も状況を冷静に注視していきましょう。
(追記)　午前7時現在、大田区にレベル3大雨警報が発令。臨時休業が決まりました。

　昨日のうちに2年生が移動させた鉢たちが、嵐が過ぎ去るのをじっと待っているかのようです。

　登場クラス数が、また歴代1位の記録と並びました。毎日、全クラスを紹介したいです。

　「靴箱を見れば、その学校が分かる」
学校公開の2日目です。きっと整った靴箱が、参観の皆様の目にもとまることでしょう。また、本校の元校長が来校する予定があります。心が揃った靴箱を御覧になり、ビックリされるかもしれません。

　犬走りに立ち、登校してきたこどもたちを出迎えていたのは、教育実習生です。きっと「おはようございます」と、挨拶を投げ掛けていたに違いありません。
　ところが、先生と会えて嬉しくなっちゃった1年生につかまり、手を引かれて昇降口へと向かう展開に。これは断れませんねw

　1年1組の図工科です。いよいよ仕上げ段階に入っていました。

　本日は平仮名「ゆ」に挑戦している1年2組です。カーブ続きで、表記しにくい文字だけに、先生からマルをいただき、こどもたちはいつも以上に喜んでいるように見えました。

　2年1組は「たんぽぽのちえ」を読んでいます。教科書を立てて持ち、姿勢よく読む習慣が定着してきていますね。

　2年2組はテストに取り組みます。答案用紙が配られた時点で、記名する習慣の徹底が図られており、素晴らしいです。

　タブレットを手にした3年生が、学級園を囲んでいた4校時です。

　カメラを向けると、快く応じてくれる最上級生たちです。いつも明朗快活。

　学校公開の時間帯であろうが、屈託のないリアクションを見せてくれちゃうところが、本校の誇りたる所以かもしれません。失くさないでほしい魅力だと、私は思うのです。

　5校時、1組は国語「漢字の広場」、既習漢字を活用した短文作り。2組は図工「冒険島」、造形活動に向け構想を練りました。

　先週末の欠席は僅か3名。もっと空っぽの靴箱があってもよいのではないかと、欲が出ました。

　クラスでまとまって校庭へ移動し、落ち着いて整列する流れが93％軌道に乗っています。担任の先生方のきめ細やかな指導が、児童を安定へと導いてくれているのは間違いありません。

　集合時刻に遅れるケースがないのは、言うまでもありません。

　校庭で実施する日でしたが、カンカン照りにつき、日陰で行う対応を講じました。風は爽やかなのですが、日射は真夏と変わりません。

　ようやく読書学習司書が決まり、紹介がありました。

　自然発生的に拍手をおくって、お迎えしてくれる本校の児童を、とてもステキだなと思います。

　本日から4週に渡り、教育実習が行われます。未来を担う先生からの挨拶に対し、「よろしくします」と快く礼儀を示したみんなでした。

　先月、6年1組の児童から取材を受けた模様をお伝えしましたが、本日は2組の5名が教員室に突如、出没しました。不躾だったら残念ですが、勿論そんなことはありません。非常に丁寧な言葉遣いで、相手に対して無礼のない態度で接することができており、さすがは6年生！！　立派でしたよ。

　今回は国語科学習の一環でしたが、それ以前の問題として、接遇の所作がとても大事だと私は思うのです。